圖教研中心本著“以終為始、對等略高、適度”的教育服務(wù)理念，以學(xué)員需求為目標(biāo)、系統(tǒng)研發(fā)為核心，形成了集研發(fā)、培訓(xùn)、評估于一體的教研體系。十余年來，致力于中央及地方各機(jī)關(guān)單位的公職人員錄用考試、教師培訓(xùn)、企業(yè)面試及測評、應(yīng)急管理等項目的教學(xué)研究。為華圖教育五大事業(yè)部、28家分校、90余個教學(xué)點提供了的師資、科學(xué)的課程體系及的配套教材等一系列支持，成為華圖教育發(fā)展的堅實基礎(chǔ)和智力核心部門。 　　教研中心擁有的研發(fā)團(tuán)隊，對課程體系、知識、教學(xué)方法、考試動態(tài)等進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究，形成信息全面、標(biāo)準(zhǔn)、實力強(qiáng)大的團(tuán)隊；擁有的師資力量，堅持以人為本的理念，通過嚴(yán)格的選拔程序、科學(xué)的培養(yǎng)機(jī)制和激烈的競爭機(jī)制，多年來建立了一支朝氣蓬勃、德才兼?zhèn)?、團(tuán)結(jié)合作、可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍；擁有的管理機(jī)制，對教師及工作人員進(jìn)行統(tǒng)一管理、系統(tǒng)調(diào)配，形成了一整套完善的考核化、晉升程序化、貢獻(xiàn)績效化的科學(xué)管理機(jī)制；擁有的監(jiān)督機(jī)制，通過課程督導(dǎo)、學(xué)員反饋等多種方式對教學(xué)研究進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，確保教師能夠的完成教學(xué)任務(wù)，使得教學(xué)及研究等更加合理化、科學(xué)化。 華圖的模塊化教學(xué)法已經(jīng)成為眾多公職考生的；教研中心研發(fā)的第三代課程體系，是從學(xué)員基礎(chǔ)能力和備考時間兩個維度出發(fā)，將公職備考創(chuàng)造性地分為普及、基礎(chǔ)、提高、?？?、沖刺五大階段，全面覆蓋學(xué)員備考周期和各種要求；統(tǒng)編了規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)教案、學(xué)案、講義、課件，提高了教師的授課質(zhì)量、提升了教師的教學(xué)水平；擁有全國大、詳盡、完備、系統(tǒng)化的公職類考試真題庫、模擬題庫，全力支撐廣大學(xué)員的備考；通過對考試規(guī)律及特點的研究，形成了貼近考情、具備檢測考生能力的模擬測評系統(tǒng)。